【吉富Kind】元気な声と笑顔が戻った！みんなで支えた環境の変化

2026年10月6日

こんにちは。COMPASSです。
新しい環境が苦手だったお友だち。
COMPASSを利用し始めた頃のお友だちは、新しい人や場所が苦手で、慣れない環境では不安な様子を見せていました。

学習中は集中が続きにくく、離席することもありました。
また、指導員と目線も合わず、挨拶でも、何度も声をかける必要がありました。
日常的に簡単な会話はできていましたが、質問されて分からないときには黙り込んだり、理解が追いつかないのか聞かれた言葉をそのまま繰り返したりすることもありました。

保護者様は、
「落ち着いて過ごして着座できる時間を伸ばすこと」や、
「集団の中でほかの人とコミュニケーションが取れるようになること。」を願われていました。
そこで、COMPASSでは、まず指導員との挨拶から始め、少しずつ会話のやりとりにつながるように関わりを深めていくことにしました。

学習中に席を離れたときには、その都度声をかけて着座を促しました。
集中して取り組む時間を伸ばせるよう、根気を養える「ビーズ通し」を最後までおこなうことも毎日の活動に取り入れました。
ひらがなは、ひらがなの歌を一緒に読むことから始めました。
当初のお友だちは、筆圧が弱く、線を描くことにも難しさがあったため、毎日少しずつなぞり書きの練習を続けました。
集団活動では、ルールが分からず「できない」「疲れた」と参加が難しくなることもありました。
そんなときには、まず指導員がお手本を見せ、お友だちがまずそれを見て、さらに活動の説明を受けて、活動の内容を理解しやすいように心がけました。

こうした取り組みを続け、利用開始から３か月ほど経った頃には少しずつ変化が表れていきました。
来所するとまず自分から元気に挨拶するお友だちの姿があり、それを機に指導員と会話のやりとりができるようになりました。
学習でも、始まりの挨拶から、終わったことを「できました。」と伝えて最後の挨拶をするまで、席を離れず取り組めるようになりました。
集団活動にも積極的に参加できるようになり、学習面ではひらがなの読み書きに加え、足し算や引き算にも取り組めるようになりました。

その後も順調に成長を見せていましたが、進級や学校の統合によって担任やクラスなどの環境が変わると、不安を感じているような様子を見せるようになってしまいました。
そのせいか、落ち着かない様子やネガティブな発言が増え、休み明けには体調を崩し、学校やCOMPASSを休むことも多くなりました。

そこで、COMPASSでは保護者様や学校と話し合い、連携し、「夏休みの過ごし方」について情報を共有するように試みました。
たとえば、「早寝早起きをすること」「ゲームをし過ぎず家のお手伝いをすること」「朝食をきちんと食べること」などを目標にし、生活リズムを整えながら毎日を元気に過ごせるよう支援しました。

さらに、保護者様とお友だちの好きなことや得意なこと、興味のあることについても情報を共有し、ゲーム以外にも楽しめることを一緒に探していきました。
そうしていくうちに、ご家庭での過ごし方にも変化が表れ、なんと、お友だちはお風呂掃除や料理のお手伝いにも取り組めるようになってきたのだそうです。
こうして取り組みを続けた夏休みの終わり頃になると、お友だちに少しずつ以前の元気な声や笑顔が戻ってきました。

現在は学校へ登校し、COMPASSでも以前のように元気な挨拶が聞かれるようになっています。
学習への意欲も戻り、漢字や計算にもしっかりと取り組んでいます。
運動やレクリエーションでも、”できるまで頑張ろう”とする姿が見られるようになりました。

保護者様からは、学校での様子を詳しく知り、学校とCOMPASSとで連携できたことで、２学期からスムーズに登校できたことを喜ぶ声をいただいています。
私たちも、元気のない日が続いていたお友だちに少しずつ笑顔や元気な声が戻ってきたことを、とても嬉しく感じています。
今後も生活リズムを整え、基本的な生活習慣を身につけながら、心身ともに安定して過ごせるよう支援を続けていきます。